• 11.11.2019
• Асабісты досведВыпускнікі

• Час чытання: 5 хвілін

---

Плогерка, спiкерка TEDx, валанцёрка і экалагiня – Юля Скамарошчанка. Калі я сачу за яе дзейнасцю, то думаю: «як яна паспявае там і там, а яшчэ і тут!» Яна ўдзельнічае ў праектах, грамадскіх ініцыятывах, яе жыццё – гэта вучыцца незвычайнаму. А з чаго ўсё пачалося?

Чым ты зараз займаешся?

Працую, вучуся, валанцёру, танцую.

Калі мы з табой размаўлялі да інтэрв’ю, ты распавяла пра свой вопыт у праектах, ініцыятывах і валанцёрства. Якую ролю ў гэтым адыграла нефармальная адукацыя?

Вырашальную! Дзякуючы нефармальнай адукацыі, я палюбіла вучыцца, я захацела сама шукаць, вывучаць, пазнаваць інфармацыю. І гэта дапамагае мне зараз пазнаваць сябе і тое, што мне падабаецца.

Давай успомнім, як ты трапіла на “Адукуй сябе пра Еўропу”?

“Адукуй сябе пра Еўропу” – мой першы вопыт у нефармальнай адукацыі. Я толькі пераехала ў Менск і хацела чымсьці займацца, таму што быў вольны час. І тут я ў групе ў ВК знайшла заяўку на гэты курс і такая: “Ооо, вось гэта павінна быць цікава!” – і запоўніла яе. Нічога не чакала. Проста запоўніла анкету і ўсё. Нават не верыла, што магу прайсці.

Ты памятаеш, што пісала ў заяўцы?

Заяўку запаўняла дзён пяць. На агульныя пытанні адказала адразу ж, а на пытанні тыпу “чаму / навошта” – не. Падумала “ой, не, не сёння”. Потым наступіў дэдлайн.

Я выбрала тэму “Што будзе заўтра, калі Беларусь уступіць у ЕЗ?” Наколькі я памятаю, там быў ліміт на колькасць знакаў, і я баялася, што не дапішу і да ліміту.

У курсе “Адукуй сябе пра Еўропу” змешаны метад навучання: спалучаецца праца вочная і заданні ў інтэрнэце. Табе спадабаўся такі метад і калі так, то чым?

Ці падабаецца мне такі метад? Адназначна – так!

Ты сам гаспадыня / гаспадар свайго часу. Ты сам выбіраеш, колькі часу табе трэба выдаткаваць на тое ці іншае заданне. Ну і гэта ты робіш у камфортных для цябе ўмовах: дома, у кавярні, на вуліцы. Не трэба кудысьці хадзіць, няма ніякай напышлівасці. Толькі атмасфера падтрымкі і клопату. І я лічу, што адукацыя, якая ўключае ў сябе і анлайн, і афлайн сустрэчы – ідэальная.

Пра што гэты курс для цябе?

Пра людзей, веды i клопат. Гэты курс паказаў мне, як важна, калі да цябе рэальна прыслухоўваюцца і ўлічваюць усе твае пажаданні!

Распавядзі пра людзей, з якімі ты вучылася?

Людзі, з якімі я вучылася, гэта асобная гісторыя 🙂 за некаторымі я зараз сачу ў сацыяльных сетках і маю зносіны. Людзі розныя, але ўсе ініцыятыўныя. Яны думаюць і хочуць нешта рабіць!

Курс быў максімальна запамінальным дзякуючы ім. Жартаваць жарты, спяваць песні, абмяркоўваць праекты, дыскутаваць, і кожны раз ты адкрываеш іх з іншага боку, і гэта проста чароўна! Успамінаю і прыемна сумую.

Які самы класны момант на курсе?

Кожная афлайн-сесія – класны момант. Ну ці яшчэ за 2 гадзіны да дэдлайну, калі ты вырашаеш тэст і думаеш: “Каб я яшчэ раз усё рабіла ў апошні момант”.

А што было складана?

Складана было распланаваць свой час так, каб усё паспець загадзя, а не ў апошні дзень.

Які ты рабіла міні-праект?

Я рабіла відэа-апытанне педагогаў у школе. Задавала агульныя пытанні і цікавілася, ці ведаюць яны наогул што-небудзь пра ЕЗ.

Тры лепшых моманты арганізацыі “Адукуй сябе пра Еўропу”?

Захаванне таймінгаў, цудоўныя нагадванні і дапамога ў нашых чаціках / гутарках. Да таго ж, паўтаруся, арганізатары рэальна ўлічвалі наш фідбэк.

Анлайн або афлайн навучанне?

2 у 1. Такое спалучэнне – ідэальнае.

Пластыкавы пакет або папяровы?

Ніякі. Перапрацоўка нас не ўратуе. Нас выратуе разумнае спажыванне.

І апошняе пытанне: навошта студэнтам падавацца на такія праекты?

Каб даведацца пра сябе. Каб зразумець, адкрыць нешта новае, пазнаёміцца ​​з надзвычайнымі людзьмі і проста выдатна правесці час. Такія праекты – гэта магчымасці, якімі мы павінны, калі жадаем, карыстацца.